育 儿 新 概 念
    一个生命的诞生，给一个家庭随之带来的是一缕阳光，一丝温暖，而对新的生命，在没有任何准备的情况下，被带到一个新的环境中，需要面对和适应的东西太多了 ——新的环境、新的声音以及新的呼吸方式、新的汲取营养方式……

爸爸妈妈们准备好了吗？您将怎样去迎接您心爱的孩子？

    其实有许多新爸爸新妈妈并没有做好充分的思想准备，他们虽然给孩子准备了这样、那样的新生儿用品、食品。却没有细细想过将如何从孩子的诞生之日起，科学的养育他们的宝贝，育婴知识的准备要比物质方面的准备重要百倍。
    人们对新生儿的了解不足，是人类对生命的理解和关爱的一个盲点。0-3岁的成长阶段在人的一生中起者关键性的作用。只有我们认真的去了解、关注掌握这一阶段孩子生长发育的特点。我们才能科学周到的照顾他们，才能使其在复杂的环境中健康成长。这就需要我们从孩子诞生的那一刻——开始准备。
A 育儿新观念
    1、父母才是养育孩子的第一人。
长辈及保姆可以给孩子细心的照顾，他们都无法代替孩子自己的父母。
    2、婴幼期是一个人心理行为发展、人格初步形成的重要时期。这一时期的心理行为发展状况对儿童健全人格的建立，长大后个人事业的成就都将产生重大影响。因此，在养育孩子时，不仅要注意身体健康、智力发育，更要重视心理行为的保健。孩子一出生，心理活动就开始了，在其出生后的几年时间里，是他们成长经历中最重要的时期，0-3岁这一阶段的成长将影响他们的一生。
    3、许多人认为孩子的矮小是由于生长激素不足或基因遗传导致的，但事实上一半以上是孩子在3岁前因直接的因素和间接的因素造 成的营养不良，导致孩子身高的缺憾。
    4、婴儿大脑构造的基础是父母的基因奠定的，但后天的训练和学习对大脑的发育起到关键性作用。三岁前大脑发育基本上完成 60%，此时大脑的代谢率最高，学习能力和智能发展最快。这一时期如果供应脑细胞成长必需的原料：DNA、AA、锌、铁、铜、碘、牛磺酸等供给不足，以及没有针对性的给婴儿提供对大脑有益的训练帮助。错过了时机，大脑的发育就会受到永久性的影响，难以弥补。
B 喂养新概念
1、吃的多，喂的饱未必好。
    婴、幼儿胃容量有限，每顿饭对摄入的量是视其胃容量、情绪、身体条件等诸多因素所限制的。只注重孩子食物摄入的多少，而不注重各种营养的配比。即使孩子长的胖胖的、壮壮的，他未必是健康的。
2、吃的好，不一定长的好。
    每个人自身条件均有差异，婴幼儿也一样，尤其是0-1岁的婴儿在喂养上要注意观察宝宝的身体状况，合理地安排宝宝的饮食。
3、补的全，可能不安全。
    缺什么补什么，这是简单的道理。每种维生素、微量元素在人身体里都有一个限量标准。超过标准，会对身体产生不良影响甚至产生毒副作用。
4、科学食谱，不一定科学。内容，不一定适合您的孩子。
5、母乳喂养真的好，不能当作宝。
    母乳对婴儿好处不言而喻，但是纯母乳喂养的孩子，妈妈一定要掌握一些常识：孩子的生长发育是有阶段性的。在母乳喂养的同时，别忘了适时地添加孩子该阶段应补充的食物。否则将会影响孩子的生长发育。
C 教育新概念
1、教育是从0岁开始的，对0-3岁的婴幼儿的正确教育，会为其一生提供帮助，早期教育知识和技能水平的高低决定了孩子智力开发水平的高低。
2、对婴幼儿早期教育不是指教其读书、写字、背诗歌。婴幼儿早期教育和训练的内容是根据幼儿神经系统、心理发育的规律，在大运动、精细动作、语言能力、认知能力和行为能力等5个方面进行综合性的教育和训练。
3、关注婴幼儿成长过程中的敏感期（关键期）
    婴幼儿成长阶段是人类心理行为、生活能力、语言能力发展的关键期。如果错过了这个黄金期，将可能受到非常大的影响，甚至无法再形成。例如：印度的狼孩，8岁才回到人类社会, 就很难再学会语言和一些生活技能了。
①、感官敏感期：0-4个月，可延伸到6岁。
    让宝宝看颜色丰富的图片，听旋律优美的音乐，闻各种气味，尝多种味道，就是训练其视觉 、听觉、味觉、嗅觉，通过多个感官的训练从而认知事物，提高其认识能力。
②、运动的敏感期：4-18个月。
③、语言的敏感期：0-1岁为语言前期。20月-3岁为语言的快速发展期。24-30个月有“词饥” 现象。4岁前学习方言和外语较容易，发音纯正。如果认为孩子到该说话的时候，自然就会学着说话了，那他学会说话的时间要比从0岁起得到训练的孩子要晚很多。而且也会影响成人后其语言表达能力。
④、次序感和社会规范敏感期。
    1岁前后是生活习惯的养成期，1岁时形成的习惯，口味会维持终生。1岁前后懂得抑制，如果大人从来都不要求宝宝遵守任何规则，宝宝的抑制中枢长久未被利用和认识，就会变的任性了。